“開打印店半個月賺18萬”“快遞代寄一個假期賺10萬”“在學校開個小賣部，一天能賺2000塊”……聽到這些“校園創業項目”，你會心動嗎？

　　近日，新黃河記者調查發現，在多個短視頻平臺有大量視頻賬號分享自己在學校的創業項目，這些賬號的個人簡介通常加以眾多光環、配以光鮮簡歷，如某集團合伙人、幫助上萬大學生實現經濟自由，等等。發布的視頻內容大多為教大學生如何在校園創業并短時間內獲得可觀收益。新黃河記者就此詢問多位參與者發現，這些所謂校園創業項目的背后存在涉嫌線上傳銷、虛假宣傳等問題。

　　參與者：“加入‘校園項目’要么沒人管要么就是拉人頭”

　　去年12月底，江蘇某高校的大一學生張振在抖音看到賬號為“校園達人呂不”的主播發布的視頻，在視頻中，該主播稱只要按照他說的方法做一些校園項目，躺在宿舍月收入也可以輕松過萬。心動之余，張振與呂不聯系并互相添加了微信。“當時給我推薦了很多項目，并且他說一個月收入幾千甚至過萬非常輕松”，張振告訴新黃河記者，“不過想獲得項目必須先繳費，才能進入他們的合伙人微信群。”

　　張振選擇了一款名為“流量王”的項目并且支付了2980元的入會費。可是，進入微信群后張振發現根本沒有他們宣稱的校園項目，“只是用我的賬號繼續發布類似的校園創業經歷視頻，吸引其他學生來私信，如果有人交錢入會，我可以獲得10%的收益。”張振覺得沒有具體產品，靠發展新的會員收益，“這與線上傳銷類似。”當張振在微信群中發出質疑后，便被管理員踢出群聊，提出的退款請求也遭到了拒絕。

　　與張振有類似經歷的，還有連云港某高校的在校生劉超，“付費之前他們給我看過一個合同模板，合同上標有打印機引流項目、小賣部半價項目等等”，劉超告訴記者，“實際上這些項目并不存在，他們只是教我如何把自己包裝成一個在校園創業成功的學生，給我們提供文案素材，用自己的抖音賬號發相似的視頻，然后發展新的會員，所謂的引流就是私信量。”而這份合同模板在劉超交費之后，一直沒有交給過他。另外，張振告訴新黃河記者，“像這樣的群一共有十幾個，目前能夠聯系到的有七八個人，其中也有重點高校的在校生，有的同學不想再追究了，但是群里也有一些人執迷不悟或者是水軍。”除了張振與劉超遇到的問題以外，也有參與者告訴新黃河記者，“進入微信群后就沒人問沒人管，一提到退費問題就會被踢出群。”

　　目前，張振已向當時的收款方杭州夢盈文化傳媒合伙企業的所在地杭州市錢塘區市場監督管理局舉報并且報警。新黃河記者查詢企查查發現，杭州夢盈文化傳媒合伙企業成立于2021年8月13日，目前為存續狀態，因通過登記的住所或者經營場所無法聯系被杭州市錢塘區市場監督管理局列為經營異常。

　　另外，新黃河記者注意到劉超展示的合同模板中蓋有浙江國夢傳媒集團有限公司公章，通過天眼查搜索發現，該公司于2019年9月24日成立，注冊資本為5000萬人民幣，其法定代表人朱燚鋒與杭州夢盈文化傳媒合伙企業執行事務合伙人為同一人。23日下午3點50分，新黃河記者根據信用平臺提供的浙江國夢傳媒集團有限公司預留的法人代表聯系方式，電話與其聯系，針對校園達人呂不是否為該公司工作人員的疑問，對方并未回應并掛斷電話，下午4點至4點20分，記者又多次致電該公司，均無人接聽。

　　記者測試：校園項目多為“紙上談兵”背后另有套路

　　新黃河記者在多個短視頻平臺搜索“校園創業項目”發現，有大量視頻賬號分享自己在學校的創業項目，這些賬號的個人簡介通常加以眾多光環、配以光鮮簡歷，如某集團合伙人、幫助上萬大學生實現經濟自由。另外，這些視頻內容和文案基本相似，大多為打掃寢室項目、舊衣回收項目、打印店項目等等，并且在主播口中，這些項目可以使人輕輕松松月入上萬，甚至十幾萬。

　　新黃河記者按照其中一個賬號個人簡介中提供的聯系方式添加了一名自稱萬哥的主播微信，他表示，“公司有一個非常適合大學生在校做的項目，每天花20分鐘剪輯視頻，只要勤快可以多賺2000元—4000元，如果有興趣可以和助理對接。”隨后，記者根據萬哥推送的信息，添加了其助理微信，據其助理介紹，“這個項目是線下探店，并且不需要本人親自去，只要交1380元的入會費，公司就會提供個人所在地店鋪的視頻、素材以及文案，每天只要用自己的賬號發布視頻即可。”另外，該助理表示，只要聽話，月入幾千甚至過萬很輕松。

　　值得注意的是，在這位自稱萬哥的主播的個人簡介中標明其為萬錦集團高級合伙人，而在另一個發布同類視頻的名為“王炸學長”的賬號個人簡介中則標明自己22歲，是萬錦集團創始人兼CEO。根據定位顯示，二人同在河南鄭州。新黃河記者據此在企查查中搜索發現，僅河南萬錦地產集團符合其各項條件。隨后，記者致電該企業，一名工作人員表示，“集團中沒有任何與網絡相關的業務，也沒有姓萬的高管或工作人員，創始人兼CEO更不是22歲的年輕人。”

　　相關人士：在校創業切勿盲目沖動線上傳銷涉嫌違法

　　當前，大學生在校創業積極性越來越高，但對于實際操作往往比較迷茫，也容易輕信誤信所謂的校園創業項目。

　　針對這種現象，山東師范大學物電學院輔導員史睿表示：“現在國家對于大學生創新創業有較大力度的支持，而且學校也會開展創新創業類的課程，以及組織創新創業大賽，給學生提供展示的平臺，一方面可以培養當代學生的創新創業意識，另一方面也拓寬了大學生創新創業的知識邊界。”同時，史睿還表示，“大學生選擇在校創業要把握合理的尺度，不能盲目聽信短視頻平臺上所謂快速創業短時間內賺大錢的說法，這樣不僅荒廢學業，還會造成個人信息的泄露以及財產上的損失。”

　　另外，山東堯舜律師事務所律師公振表示，“隨著互聯網的普及，線上傳銷的騙局更為隱蔽，但是其核心定義仍然是通過發展人員或者要求被發展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式非法獲得財富的行為。對于部分短視頻中提到的合伙創業等說辭，大學生要提高警惕和辨別意識，一旦發現自己陷入傳銷的騙局，應在保護自己安全的前提下立即退出，并且注意保存聊天截圖等證據以便維權以及向相關部門舉報。”（張振、劉超為化名，圖片由受訪者提供）（濟南時報·新黃河客戶端記者張成地）